今天是: 收藏本站 设为首页
您当前的位置:首页 > 教育资源 > 语文
鲜花在两旁,我们在路上
信息来源:教师发展部    发稿作者:曹爱红    发布时间:2015-01-23 11:32:56   查看

         

  ——参加全市初中阳光读写推介现场会有感
                                        时风中学    曹爱红

 

    马年岁末,我们一行六人赴茌平参加了全市初中教育教学工作暨阳光读写推介现场会,参观阳光读写成果展、听阅读交流课、随笔交流课、听专家解读阳光读写……,目之所及,耳之所闻。是一种震撼,是一种对过往语文观念的颠覆,也是对我构建大语文观念的奠基……
一、阳光读写——风景这边独好
可以用三个最来概括:笑的最多,泪流的也最多,感触最多。
那节阅读指导交流课,孩子们的故事讲得那叫一个精彩,“小单田芳”的形神兼备,“俗话故事家”的幽默可爱,还有那些女孩子的大方得体,爱心的传递,拥抱的真挚,都让我觉得惊奇,孩子们的即兴提问不浮于问题的表面,有深刻性、现实性,思维含量大。时时有思维的碰撞,老师的点播引导字字千金。短短40分钟,不禁反思:我们的孩子也该是好样的,只是缺少点燃,责任在谁?在我们教师。
随笔写作交流课上,两个女孩子深情的朗诵自己的作品,写《时间去哪儿了》的那个女孩,写妈妈为了自己增了皱纹,添了白发,时间都去哪儿了?都用在我的身上啦,她几次读不下去,用本子掩面哭泣,这真挚的情意让我的泪水也决堤似的不停的流……那个胳膊缠了纱布挎在肩上的女孩子,写自己手术时爸妈的举动行为,更是让人热泪涟涟。
我们常说自己的孩子写作假,我们激发了他们的写作情感了吗?还有,我们的孩子的任务太重,各科作业压得他们根本没有心思酝酿自己作品,所以七拼八凑了,人浮于事,学风是问题。
我们常说现在的孩子没良心,想来我们对孩子的感恩教育够吗?教师只忙于抓成绩,恰恰忽略了最根本的东西---感恩教育,道德缺失的人才才是更可怕的,教书育人是我们的责任,但我们教师多半为了糊口,为了成绩,育人者寥寥无几。这不仅是教师的悲哀,更是社会莫大的不幸。教学需要改革,教师考评也需要变革,这才是当务之急。这次学习归来,我甚至有点着急,特别想一下子扑进改革的浪潮里,让咱们的孩子也在快乐中学习,在快乐中学会读写。
我们常说甘为人梯,甘于奉献,可奉献的有价值吗?培养一批没有阅读能力、没有内心感受的人,只有成绩,将来的他们,又能为这个社会创造多少价值呢?教改之路,语文是零风险,既然如此,我们语文人就从自己做起,带动我们整个教育的课改,做一批探索的人吧。
阳光读写,让孩子们的心灵也阳光普照,孩子们的爱心也像阳光一样渗透到我们心灵的每一个角落,也必将渗透社会的每一个角落,这是何其壮美的教育。
二、理念解读——借一支教改的长篙
屏息聆听茌平县教育局长、振兴中学校长对阳光读写语文教学改革的解读。我深有感触
语文教学有四大目的:积累语言文化知识、提高阅读能力、提高写作能力、培养正确的人生观和价值观。在操作中,他们主张这项工作不仅仅是语文教师的事,而是整个学校的工作,多读多写,对语文能力,对其他学科概念的理解,对教风、学风、校风都非常重要,所以是学校的集体工作。
实验的核心是加强阅读与写作。
他们要求师生读阳光健康的文章。立志、向上、勤劳、节俭、孝悌、友爱、团结、合作、文明、健康、活泼、自信、平等、宽容、进取等等。这样的书籍内容,是问题学生转化的催化剂,是正常学生的精神食粮。有时一本书、一篇文章是只一句话能影响一个人的一生。高尔基说过:“读一本好书,就是与许多高尚的人交谈”。
他们要求师生写阳光随笔。日记通常具有隐私性,但日记是学生最能抒真情的方式,和生活情感最为贴近,而这正是写作交流最基本最有效的方式,鼓励学生写“阳光随笔”,做阳光学子,以美的形式承载美的内容。不但可以提高学生的写作兴趣和写作能力,而且还可以帮助学生树立正确的人生观与价值观
他们以语文课堂为主阵地,以语文教师为纽带,向所有教师、学生、家长、社会辐射,形成师生共读,亲子共读的氛围,逐步形成书香班级、书香学校、书香家庭、书香社会。他们要求师生同读同写。身教胜于言教,教师根据自己的阅读经验,写作经验,会给学生指明阅读、写作的方向。他们要求学生读阳关健康的书籍,大量的读,大量的背,天天读、年年读,在大量的读背中,形成学生的语感,积淀大量的文化知识,提高自己的语文水平,形成自己阳光健康的人生观和价值观,让阳光健康的书籍哺育你成长,从小到老都读书,让读书伴你成长,伴你一生。使学校、家庭、社会形成一个良性健康的读书氛围,从而促进社会的发展,全民素质的提高。让语文课堂成为学生养成终生读书习惯的地方。“让好书伴你一生,让好习惯伴你一生”,这是他们的口号,也是他们的目的。
借振兴中学“阳光读写”这支长篙,能否向我校语文教改的更深处漫溯?
三、专家引领—— 携梦想起航
聆听王秋云老师的讲话,心潮澎湃,如沐春风,她一向提倡真教育,简单的教育,提倡师生全员阅读
现采撷几句她推荐的读书名言以飨各位:
1.“书籍是人类的必需品。”
2.世界上最爱读书的民族是犹太人。
以色列崇尚《圣经》上的一句话:“人不能只靠面包活着。”
3.“一个不读书的人是没有希望的,一个不读书的民族也是没有希望的!”(温家宝)
4.“一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史;一个民族的精神境界,在很大程度上取决于全民族的阅读水平。”(朱永新)
5.“藏书万卷可教子。”(黄庭坚)
6.“素食则气不浊,独窗则神不浊,默坐则心不浊,读书则口不浊。”(清·朱锡绶)
她的加点建议:
1.继续加强课内阅读方式探索。
教师一定要保护学生阅读的好奇心,不能让学生对阅读产生厌倦。
要改变传统的图书借阅方式,提倡学生把书读破、读烂、读脏。如此,书才有更大的价值。
2.倡导从“阳光阅读”到“灯下阅读”。
学校阅读是教师指导学生阅读,而个人阅读才是真正的阅读。
读书能改变一个人的人生轨迹,能提升一个人的生命质量,如果做不到,起码能成为最合算的消遣方式。
学生真正读书、教师真正读书、校长真正读书,这样的学校才是真正的好学校。
3.中学教育的历史责任。
我们有责任通过教育这一渠道让这一片土地走向文明。
 
此次学习,改变了我对课程改革的认识,让我彻底领悟课改的美妙之处。既然决心已定,我相信:沥胆披肝,力可拔山,不管课改的路子是山花烂漫,还是风刀霜箭,我都选择携梦想向前!我更坚信,选择了课改的教育之路一定会风光无限!因为一路上,馈赠给我们的是两旁争艳的鲜花!
    
 

 

              
上一篇一路阳光洒心间 下一篇用一生成长